Методическая разработка урока русского языка в 6- м классе . Деловое письмо. Межпредметная связь: русский язык и литература, и обществознание. Дидактическое пространство: компьютерная презентация рекламы (Приложение 1); инсценировка сказки С. Организационный момент. Погружение в тему урока.(Выступление ученика в форме глашатая со свитком в руках.)Внимание! Внимание! Только сегодня на уроке русского языка в 6 классе проводится единственное. С собой иметь набор цветных ручек, фломастеров, простой карандаш, рабочую.

Затем свиток вывешивается на доску.) II. Активизация прежних знаний учащихся, необходимых на уроке. Аналитическая беседа с классом.- Что представляет собой текст, помещённый на свитке?- Правильно, это объявление.

К какому стилю речи относятся объявления?- Приведите ещё примеры официально- делового письма. Какова его основная.

Его основная цель – это точная. С помощью чего достигается точность передачи деловой информации? Слова. используются только в прямом значении и без всякой экспрессии – выражения. Для этого стиля характерны повествовательные предложения, точные. Вернемся к нашему объявлению. Давайте сначала вспомним требования к.

Объявление – письменное и словесное извещение, заявка. Даль)Объявление – извещение о чём- нибудь, напечатанное в журнале, газете. Ожегов)Объявления – это определённый тип жёстких текстов, которые строятся по чётким. Объявление должно быть достаточно полным, чтобы из него всё. По форме речи объявления могут быть устными и письменными. В. основном текст объявления отвечает на вопросы: что? Условно к объявлениям можно отнести вывески на улицах города.

Автор презентации: учитель русского языка и литературы. Расскажите об особенностях текста- рассуждения. Расскажите об особенностях. Ребята, на это уроке мы повторили пройденный материал о тексте, его . Предложен конспект урока русского языка во 2-м классе по. Конкурс «Презентация к уроку» Конкурс по экологии «Земля — наш. Личностно-ориентированное обучение это не столько учет возрастных особенностей ребенка и его. Выберите из текста и запишите предложения из 6 слов, разберите по .

Теперь посмотрим, полностью ли соответствует данное объявление требованиям. Примеры объявлений из произведений художественной литературы. А) В. Драгунский, рассказ ! Никаких путеводных нитей! Розыски продолжаюся.

Творческая работа учащихся.- Вспомните, на какие вопросы отвечают объявления- сообщения. Помогите. Муми- троллю и Снорку правильно составить объявление. Укажите, где и когда. Опишите, какая она была.

План-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему. Тема урока: «Имеющий уши да слышит» (Текст. Обучение аудированию). Пришли глухой, слепой и немой к Богу и спрашивают его. При планировании урока учитывала возрастные особенности учащихся и то, что сердца .

Главное выделите цветом и шрифтом. Обращаться к Муми- маме.

Выступление историков.- История объявлений насчитывает много веков. Объявления делали специально. Первоначально объявления существовали. Отсюда пошло выражение . Ещё в Древней Греции, Египте и Древнем Риме вывешивали афиши.

Их. вырезали на папирусах, деревянных дощечках, а иногда писали прямо на белых. В 1. 6 веке во Франции появились афиши окрашенные в разные цвета. В них стали писать не только.

Главная задача афиш – привлекать внимание зрителей к кинофильму, спектаклю. Демонстрация афиш Кукольного театра.

Анализ афиш.- Чем отличается афиша от простого объявления?- С какой целью афиша допускает рисунки, яркие цвета и разные буквы? III. Формирование новых понятий и способов действия (объяснение новой темы). Работа со словарём.- Посмотрите в словарях значение слова . Где мы с ней встречаемся? О чём гласит. реклама?

Инсценировка рекламы . Чем больше получаешь их, тем быстрее станешь известным, и твоё.

Овчинниковой Татьяны Ивановны.- . Она содействует тому, что мама и папа уделяют тебе больше. Старое Ильмово, школа, 6 класс. Приходите, господа! Мы вас ждём. Этому и призывает объявление, сделанное в начале урока.

Запишите. тему урока в тетрадь.- В чём особенность рекламы, на ваш взгляд, от остальных типов объявлений?- Что же такое обозначает . Распространение сведений о лице, организации, произведении литературы. В. Древней Греции и Риме рекламные объявления писали на деревянных досках. Наибольшее развитие реклама получила в эпоху капитализма. В. 1. 61. 1 году в Лондоне было создано первое в мире рекламное бюро А. В рекламе. обязательно присутствуют призывы, хвалебные слова, яркие примеры, свет, цвет и.

Текст должен быть. Выпишите из текста предложения, которые можно озаглавить .

Формирование умений, навыков (выход на творческую работу). Инсценировка сказки С. Я с утра с ней на рынке стою!- Не много ли просишь, старик, за неё?- Да где наживаться!

Вернуть бы своё!- Уж больно твоя коровёнка худа!- Болеет, проклятая. Прямо беда!- А много ль корова даёт молока?- Да мы молока не видали пока..

Весь день на базаре старик торговал,Никто за корову цены не давал.- Почему старик не смог продать свою корову?- Правильно, он не владел секретами рекламы и рассказывал про свою корову. А помните, что было в сказке дальше?

Слайд . Уж выглядит больно худой!- Не очень жирна, но хороший удой!- А много ль корова даёт молока?- Не выдаешь за день устанет рука! Старик посмотрел на корову свою: - Зачем я, Бурёнка, тебя продаю? Корову свою не продам никому –Такая корова нужна самому!- Понравилась вам эта весёлая сказка? Почему вы смеялись, когда старик решил. Благодаря чему этот произошло?- Составьте по этому тексту на отдельном листе бумаги текст рекламы продажи.

Итоги урока.- Назовите ещё раз типы объявлений и их особенности.- Дайте своё определение термину . Домашнее задание. Срок работы – 1 неделя.

Методическая разработка урока русского языка по теме . Разделы: Русский язык, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (2. МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Итак, обратимся к первому слову. В словаре можно увидеть.

Попробуйте привести. Например, свои. чувства другому человеку человек может передать. Красная. роза – это признание в любви, белые розы и лилии. Существуют и другие “бессловесные” языки –.

Есть также. язык жестов (слайд . Его можно считать. Например, в Болгарии кивок означает.

Как вы думаете, почему чаще всего люди. Да, язык словесный универсален, с его помощью. Народы мира говорят на сотнях языков. Какие. языки вам известны?(Ребята перечисляют известные им языки)- Вы назвали лишь малую часть языков мира. Посмотрите. на экран (слайд . На Земле насчитывается около 5 – 6 тысяч языков.

На 4. 0 наиболее распространенных языках. Земли. Многие поэты и писатели воспели красоту. Недаром поэт. В. Шефнер писал: Словом можно убить, словом можно спасти,Словом можно полки за собой повести.- Послушайте, как выражена эта мысль в. Недоброе слово что огонь жжёт.

Звон не молитва, крик не беседа. На чужой роток не накинешь платок. Ласковое слово и кость ломит. Хорошую речь хорошо и слушать.- Запишите и объясните понравившиеся вам. А теперь немного поиграем. Есть такая. пословица “Слово - не воробей: вылетит – не. Но вы всё – таки постарайтесь поймать.

Снег повалил. большими. Холодный ветер выл, как. В конце пустынной и глухой. Она была худа. и бедно. Она продвигалась медленно вперед. На ней. было плохое . Она неразрывно связана с.

Что такое речь? Речь – это. Можно сказать. что язык – это “кладовая” речи, которая хранит и. Презентация По Воздушно Капельным Инфекциям.

А речь – это язык в. Как вы. думаете, какая речь появилась раньше?(Вначале появилась звуковая речь.

Это произошло. примерно миллион лет тому назад. Значительно. позже возникла письменность.)- Какая речь есть у всех народов?(Несомненно, звучащая (или устная). А вот своей. письменности не имеют многие народы.) - Какую роль играет письменная речь в.

Письменность помогает удержать все те. Какой речью мы пользуемся чаще?(Хотя ежедневно мы получаем информацию через. Давайте посмотри, как связаны. Удивительно, но. каждый человек начинает учиться понимать и. Мы и не задумываемся над тем. Землю. населяют разные живые существа, но только.

И ни один ребенок не умел. Как. вы думаете, почему это происходило (слайд . Самыми важными. являются первые годы жизни ребенка, когда он.

Он. прочно связан с человеком, так как является для. Что. нового вы узнали сегодня на уроке?- в мире существуют “бессловесные” языки- словесный язык универсален- в мире множество языков- русский язык – национальный язык русского. Дополнительный материал для урока: Язык, речь – это чудо из чудес, которое. Исследования. английских ученых повергли в шок российских. Оказывается, совершенно неважно, в. Главное. чтобы первая и последняя были на своих местах.

Попробуйте. прочитать (текст с “абракадаброй” раздаем. Пичрина сгео феонемна, как вяысилнось, котерся. Сомае. ундитвельное, что фкат эотт рпасорстрнаятеся не. А чботы. ощестбвнесноть не умнсоилась в эотм, рзелульатты.

Чтобы выяснить, почему так происходит. При обычном (быстром) чтении мы воспринимаем. Некоторые люди вообще читают по диагонали. Как выяснилось. мы воспринимаем логику фразы, а не каждое слово в. Мозг подтверждает правильность. Домашнее задание: каждому ученику выдается.

Задание. объяснить (устно) все высказывания, списать одно. Русский язык – настоящий, сильный, где нужно –. Никогда не. употребляйте иностранных слов. Русский язык так. Уроки русского языка в 5 классе. Для учителя. Поурочные разработки по русскому. Русский язык. 6 кл.: Пособие для.

Учиться языку как. Уроки речевого развития. Русский язык. Занятия школьного. Игровые технологии на уроках. В. Н. Пташкина (и др.).