Рабочая программа старшей группы (от 5 до 6 лет) на 2. Содержание. Пояснительная записка. Принципы и подходы к формированию Программы. Возрастные особенности детей старшей группы. Планируемые результатыосвоенияпрограммы. Основная часть. Список детей группы (на шкафчики, полотенца, кровати и раскладушки). Режим дня. Учебный план (НОД).

Комплексы утренней гимнастики. Руководство По Ремонту И Эксплуатации Митсубиси Каризма далее. Комплексы гимнастики пробуждения. Годовой план работы с родителями. Перспективное планирование по образовательным областям.

Используемая литература. Приложение: Циклограмма деятельности воспитателя. Пояснительная записка. Рабочая программа по развитию детей старшей группы разработана в соответствии с ООП детского сада . Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном развитии каждого ребенка. Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству. Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно- образовательного процесса.

Творческая организация (креативность) воспитательно- образовательного процесса. Вариативность использования образовательного материала, позволяющего развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка. Уважительное отношение к результатам детского творчества. Единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи. Соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения. Задачи (часть ДОУ): в соответствии с программой «От рождения до школы».

Принципы и подходы в организации образовательного процесса: 1. Соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка. Сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики) . Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму»).

Рабочая программа подготовительной группы (возраст: 6-7 лет). Данная программа предусматривает также работу по парциальным .

1. Парциальные программы дошкольного образования, используемые в.
2. Парциальные (специализированные, локальные)- включают одно или. Рабочая программа по развитию детей старшей группы обеспечивает .

Обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников. Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основывается на комплексно- тематическом принципе построения образовательного процесса. Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми (игра)9.

Строится на принципе культурообразности. Учитывает национальные ценности и традиции в образовании. Основнаяцель программы: формирование основ базисной культуры личности, всестороннее развитие психологических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей старшего дошкольного возраста.

Для достижения цели решаются следующие задачи: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей. Обеспечение физкультурно- оздоровительного, познавательно- речевого, социально- личностного и художественно- эстетического развития детей. Осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом развитии ребенка (в частности в развитии речи). Образование с учетом возрастных категорий, гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви окружающей природе, Родине, семье. Взаимодействие с семьей для полноценного развития ребенка. Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) детей по вопросам воспитания и развития.

Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. Полную версию работы можно скачать здесь. Нравится. 3Плохо.